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Este livro cruza duas perguntas que nunca deixaram de arder: o que é a natureza humana e até onde pode ir a educação. Na primeira parte, Alberto L. Merani percorre o debate filosófico, histórico e científico sobre o homem, dialogando com Darwin, Marx e a noção de historicidade do humano. Na segunda parte, entra em cena o célebre caso do “selvagem de Aveyron”, acompanhado pelos textos e relatórios de Jean-Marc Gaspard Itard, analisando os limites e as possibilidades da educação na construção do sujeito. Uma obra fundamental para compreender o encontro — nem sempre pacífico — entre biologia, cultura e pedagogia.
Índice
Primeira Parte – Natureza Humana
Advertência
Premissa
O problema da Natureza
A Natureza do Ser Vivo
Natureza e Historicidade
História da Natureza e do Homem
Darwin, Marx e a Natureza Humana
O Homo Ferus e a Experiência de Itard
Natureza Humana e Educação
Segunda Parte – Educação
Apresentação
Os “selvagens” na História. Repertório dos casos mais importantes
Da educação dum homem selvagem ou dos primeiros progressos físicos e morais do jovem selvagem de Aveyron
por Jean-Marc Gaspard Itard
Prefácio
Os Progressos dum Jovem Selvagem
Primeira proposição
Segunda proposição
Terceira proposição
Quarta proposição
Quinta proposição
Conclusão
Relatório apresentado ao Excelentíssimo Senhor Ministro do Interior sobre os novos desenvolvimentos de Victor de Aveyron
por Jean-Marc Gaspard Itard
Prefácio
Desenvolvimento das Funções dos Sentidos
Desenvolvimento das Funções Intelectuais
Desenvolvimento das Faculdades Afectivas
